中国新闻局，重庆，4月14日（Zhang You and Jing Shiyan），一名记者在14日从民主联盟的Banan区委员会得知，过去一年中，通过援助团队，辅助团队，学校配对，在职培训，课堂示范，教室演示，与Fangzh Middle School捐赠材料（以下是Fangzhuiiz Districtiz iniiz fangzhu Middle School！这所名为YI的“山区财富”的学校已经取得了从“输血”到“做鲜血”的跨越发展，这是由于已被授予杂志的教育帮助。
斑驳的墙壁，简单的干厕所，落后的教学概念以及缺乏教育资源……在2023年11月，香蕉，重庆和其他四个地区的民主联盟成员首次上学，并获得了教育援助的使命。
“儿童的眼睛充满了对知识的渴望，但是现有的教育宗教和教学条件使他们难以充分释放他们对知识的渴望。
帮助不是单向的产出，而是重庆教育经验与山学校实际情况的深刻结合。遵循此帮助的概念，帮助团队在Fangzhu中学进行了三项深入研究和讨论，并分类了20个主要问题。缺乏教育管理体系，缺乏校园文化财产以及修复图书馆的需求……这些问题与关键帮助点集成在一起，并成为后续行动的“同情心”。
基于全面和深入的调查和准确锁定需求，帮助团队基于“进行帮助”和“领导研究”的双轨模型，重点是三个主要的ACTI。共享教育资源，提高教学能力，增强校园文化的范围，以及制定和改善Fangzhu学校的“学校，政策”计划。同时，为了充分发挥该地区在每个地区的民主联盟的优势，援助团队还协调了一个“区域，一个项目”模型，该模型产生了援助工作状况，既是协调又是正直的，劳动与合作部。
山中间学校的新变化
“事实证明，英语课可能很有趣！” 2023年11月，一类英语示威活动照亮了老师的眼睛，并研究了Fangzhu中学。从那时起，来自重庆实验中学和其他学校的受欢迎的校长，教师和班级老师出现在舞台上，并展示了特殊的培训和演示课，并具有各种管理功能，Fangzhu中学老师和学生，第一次让学校老师和学生首次“品尝”高质量的教学。
教师的培训涵盖了许多方面，例如AI教学应用程序，班级关系建设和班级文化的凝结，为GAW教学的新想法提供了新的想法。学生的教学包括中文，数学，英语，历史和其他主题，具有教学背景和互动探索，破坏了传统的“挤满”模型并增强了学生的兴趣。
去年，帮助团队将Fangzhu中学与重庆实验中学的配对固定了。来自Fangzhu中学的14名老师去中学训练他们的工作，邀请Fangzhu中学老师参加8个示范课程，并捐赠了价值超过40万元的供应物...从一无所有到一件事情，从童年到成人RIL 2025年，经过一年多的时间，帮助团队再次访问了Fangzhu中学，校园环境得到了极大的改善，精神老师和学生精神的景色得到了极大的改善。
“在民主联盟的成员的帮助下，我们的教育愿景变得更加普遍，我们的教育概念变得更加丰富，我们的教学和卓越质量逐渐提高，我们对学校的发展有了更大的信心，” fangzhu -Middle -Middle Schools Zhou Zunzun描述了学校的学校。
朝两个方向朝着从“输血”跳到“鲜血”
教育和帮助就像种树一样。它不仅需要改善土壤，而且还需要发展自身的潜在增长。在过去的一年中，Teamhas带领许多Fangzhu中学老师出国留学，并逐渐从“赞助商”转变为“自助”。
2024年5月，汉·辛明（Han Yinming），学术事务办公室主任Fangzhu中学，前往重庆实验中学，因为第一批员工发送了半个月。 “从欢迎早上的学生到参加开放课程的教学和研究会议，我每时每刻都学会了受欢迎的学校管理的细节。去年，我专注于利用我在Fangzhu中学学到的知识。”打开他的笔记本，在这里密切记录，“感谢民主联盟为我们建立了一个很好的平台。我想尽我所能，做我们真正成为'山上的婴儿'的孩子。“以同样的方式，fangzhu中学政治和教育部的总监Gu Huiaili震惊了“一所学校，一个具有特色”的“奇特”模型的奇特模型。 “朗兹胡旺中学的传统文化，大江中学的长江文化和Zhujiangchengchcheng中学的道德文化……这些前春季为我们提供了创造本地校园文化的榜样。
Fangzhu中学的老师Song Linlei在重庆实验中学的“责任”领域中找到了一个新的心理健康教育想法，“让学生通过工作来治愈自己的灵魂，这比简单的心理辅导更为重要。”改进了这种模型后，她逐渐在Fangzhu中学报告了这一模型。他想建立一个“精神站”，以减轻学生的压力。
今天，从2023年开始的这种教育的帮助已经超出了简单的物质支持。当石平的教育教育和吉州文化遗产融入和种植在法祖中学时，当尚昌和北吉祖教师一起在两个方向上一起成长时，不仅是一所学校的变化，而且是公平公平，文化和文化，文化和政府和地区和政府合作的明显典范。
“帮助不是要移动大树，而是挑衅种子的强度。冯·洪瓦亚（Feng Honghua）看到当前的变化对方祖中学（Fangzhu Middle School），他希望通过团队的联合努力和Fangzhu Middleschool，可以将新的火花带到山学校的教育中，在那里有一个新的火花，在那里有希望摧毁土地的希望，并镇定了等待鲜花的平静，以供花盛开。
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